电风扇里的数学

电风扇里的数学

　　本报小记者　彭可欣
　　今天是周末，我和爸爸妈妈回老家。刚踏进家门，眼尖的爸爸看见客厅的吊扇落满了厚厚的灰尘，他把行李放好后，就拿来椅子爬上去擦风扇，并让我帮他扶好椅子。
　　爸爸边擦边说：“你仔细看风扇，能发现什么？”听了爸爸的话，我仔细地研究了起来，风扇上有三片扇叶，它们之间形成的角差不多大，我想起在数学综合实践课上曾经研究过周角是360度，那这个风扇不是相当于把一个圆平均分成了三份吗？那其中的一个角就是120度。为了验证，我立刻准备了两个一样大的圆形纸片，分别把它们平均分成三份和四份，用量角器一量，发现平均分成三份的是每个角120度，平均分成四份的是每个角90度，平均分成五份的我没做，因为它的角肯定小于90度，是锐角，我跑到厨房看了一下五叶小风扇，角度果然比直角小。我迫不及待地把我实验的结果告诉爸爸：“如果风扇有三片扇叶的话，那它们之间形成的角就是钝角，如果有四片扇叶，那它们之间形成的角就是直角，如果有四片以上的扇叶，那它们之间形成的角肯定就是锐角。”爸爸赞许地点了点头。
　　能够将书本中的知识学以致用，那是最开心的。
　　日月路小学五（5）班
　　指导老师：龚建华