人民币的学问

人民币的学问

　　本报小记者　孙希艾
　　星期六的晚上，爷爷拿出他的“宝贝”摆弄着，我凑上前去，他突然问我：“你知道这些钱为什么只有1、2、5元的面值吗？”我摇摇头。
　　爷爷津津乐道地告诉我，一方面用1、2、5可以随意组合成10以内的所有面值，比如1+2=3，2+2=4，3+3=6，2+5=7，1+2+5=8等；另一方面，面值种类少，使用起来比较方便。他还问我纸币角上的“小点点”是干什么用的，我说不知道。他说，那是盲文，盲人看不见，只能用手摸，如果币种多，盲人记忆也会增加难度。
　　真没想到，日常使用的人民币还真有不少学问呢！
　　日月路小学五（5）班
　　指导老师：龚建华